All Posts

O relacjach, emocjach rodzica i stanie układu nerwowego dziecka W mojej pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, u których pojawia się jąkanie, bardzo często słyszę od rodziców to samo pytanie:Dlaczego raz jest lepiej, a raz gorzej?Dlaczego przez kilka dni mowa jest płynniejsza, a potem nagle znowu pojawia się nasilenie jąkania, mimo że nic się nie zmieniło? I właśnie w tym miejscu chciałabym zaprosić do spojrzenia nieco szerzej – nie tylko na samo dziecko i jego mowę, ale na c

Sposób, w jaki rozmawiamy w domu, nie ogranicza się tylko do słów kierowanych bezpośrednio do dziecka. To także tempo codziennych rozmów, ich emocjonalny klimat, uważność, albo jej brak oraz to, czy rozmowy w ogóle mają przestrzeń, by się wydarzyć. Dla dziecka, które uczy się mówić, rodzina jest pierwszym i najważniejszym „modelem komunikacji” . Jąkanie wczesnodziecięce – naturalny etap czy sygnał ostrzegawczy? Jąkanie wczesnodziecięce często pojawia się między 2. a 5. rokiem

W mojej pracy często spotykam dzieci i dorosłych, którzy jąkają się od lat – a nikt nigdy nie sprawdził, jak działa ich przetwarzanie słuchowe. A przecież mowa zaczyna się właśnie od słuchania. Od tego, jak mózg odbiera, porządkuje i interpretuje dźwięki. Coraz częściej widzę, że za jąkaniem stoi nie tylko napięcie emocjonalne, ale także sposób pracy układu słuchowego. Dlaczego słuch ma tak duże znaczenie przy jąkaniu? Kiedy mówimy, nie tylko wydajemy dźwięki – my słyszymy si

W naszej pracy często widzimy dzieci, które na pierwszy rzut oka „tylko” się jąkają, a dopiero po głębszej diagnostyce okazuje się, że ich układ nerwowy pracuje w zupełnie inny sposób niż zakładają rodzice, nauczyciele… i one same. Jednym z kluczowych elementów, które warto sprawdzić, jest przetwarzanie słuchowe – to, jak mózg odbiera, filtruje i interpretuje dźwięki. Coraz więcej badań pokazuje, że trudności w płynności mowy mogą mieć swoje źródło nie tylko w napięciu, emoc

W mojej pracy często widzę, że dzieci mają trudności, których na pierwszy rzut oka nie widać: męczą się w hałasie, nie słyszą poleceń mimo „dobrego słuchu”, reagują nadwrażliwością na zwykłe dźwięki albo mają problem z płynną mową.W takich sytuacjach badanie przetwarzania słuchowego daje rodzicom odpowiedź na pytanie „co właściwie dzieje się w mózgu mojego dziecka?” . To nie jest test słuchu. To diagnoza tego, jak mózg słyszy . Czym jest przetwarzanie słuchowe Przetwarzanie s

Wielu rodziców przychodzi do mnie z podobnym pytaniem:"Moje dziecko dobrze słyszy, ale nie rozumie poleceń, szybko się rozprasza, nie...